中小学体育教师模块化实践培训模式探索

针对目前培训过程中理论学习与实践体验脱节的问题,利用模块化理念构建实践培训模式,围绕国家《中学教师专业标准(试行)》规定的三项能力要求,设计四个任务模块:师德修养模块、专业理念模块、专业知识模块和专业能力模块。培训通过模块化任务式实践培训,强化体育专业理念,更新体育专业知识和技能,提升体育教师专业能力;最后,针对专业发展及教师职业评估受训中小学体育教师实践培训效能。