摘要
怎样促进后进生转化是教学过程中普遍存在的问题。在医学院校,负责检验专业学生工作的主要是辅导员,但笔者认为授课教师可通过适当改变教学方法、以身示范、给予学生充分的自信、提升教师的人格魅力等来有效促进后进生的转化。本文对以上内容进行了简要的探讨和阐述。
出处
《检验医学与临床》
CAS
2014年第19期2786-2786,共1页
Laboratory Medicine and Clinic
基金
河南省教育科学"十二五"规划研究项目(2012-JKGHAC-0112)
新乡医学院教育教学改革重点研究项目(2012XYJG-15)
新乡医学院三全学院教育教学改革重点研究项目(2012-YJGLX-29)