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营造科学教学环境促进教师专业成长--湖北省宜昌市点军区小学科学教师专业成长“三步走”
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摘要
着力提升科学教师专业能力,促进教师专业发展。提升教师在高效课堂创建、课题研究、论文案例修改、对学校科技工作如科技节活动、学生专利发明活动的指导等方面的能力,全面提高科学教师的专业素质。
作者
杨学军
机构地区
宜昌市点军区教研室
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2014年第10期9-11,共3页
关键词
专业成长
科学教师
环境
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2014年 第10期
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