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数学文化在小学数学教学中的有效渗透
被引量:
1
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摘要
随着数学课程改革的发展,数学文化的价值作用得到了前所未有的重视,将数学文化融入到小学数学的教学中去,可以更好地发挥数学文化的作用,体现数学文化的价值。
作者
王鸿杰
机构地区
泉州师院附属丰泽小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2014年第10期45-45,47,共2页
关键词
教学
数学文化
小学数学
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2014年 第10期
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