“U-G-S”联合培养特教美术教师模式的研究

随着时代进步、社会发展,美术教育作为特殊教育的重要组成部分逐渐受到社会各界的关注.随着特殊教育的发展,在教师专业化教育理念的影响下,传统培养模式已经难以适应新形势的需要,造成了美术师资队伍存在很多的问题,已经严重制约了我省特教美术教育的健康发展.本文提出了在新形式下,针对美术学科特殊性,建立"U-G-S"联合培养模式的构想.提倡以高等师范院校为主体,整合安徽省政府、教育部门、高校、特教学校以及社会力量,根据我省不同阶段特教美术教师的需求,建立普通教育与特殊教育协调发展的多层次、立体式的培养模式,切实提高特殊儿童的美术教育.