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浅谈外观评价模式在幼儿园主题活动中的实践效用

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摘要 本文在文献研究的基础上,阐述了对某一活动方案进行描述和判断的外观评价模式,进而建立起能涵盖方案实施全过程的资料收集框架.旨在通过对这一理论模式的解读,探索外观评价模式在幼儿园主题活动中的实践效用.
作者 魏中杰
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第20期274-275,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
  • 相关文献

参考文献3

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  • 2林智中,马云鹏.课程评价模式及对课程改革的启示[J].教育研究,1997,18(9):31-36. 被引量:31
  • 3麦克内尔.施良方校.课程评价.瞿葆奎.教育学文集.教育评价[M].北京:人民教育出版社,1989.645.

二级参考文献1

共引文献30

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