摘要
我国对双语教师的培养滞后于双语教育的发展,合格双语教师的匮乏已经成为发展双语教育的瓶颈。美国庇护式教学模式(SIOP)依托学科内容进行语言教学的理念与我国双语教学理念完全相同。SIOP成功的教学方法和庇护式教学理念对提高我国双语教师的教学实践技能有借鉴作用。本文除了详细介绍美国庇护式教学模式的产生背景、主要内容及理论基础等外,还从创造无威胁语言环境、建立以学生为中心的课堂、提供可理解性输入、帮助教师获取全方位的教学资源和帮助等六个方面探讨对我国双语教师教育的启示。
基金
2013年陕西省教育厅专项科研计划项目"美国庇护式教学模式(SIOP)对中国大学双语教学的启示研究"(项目编号:13JK 0357)
2013年陕西省教育科学"十二五"规划课题:"美国庇护式教学模式(SIOP)对中国高校双语教师教育的启示研究"(项目编号:SGH13177)阶段性研究成果
2014年度陕西省社科基金项目"中国外语专业大学生批判性思维能力发展研究"立项号:2014M17
