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谈初中数学教学中问题解决能力的培养
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摘要
问题解决能力的培养既要依托原有的数学教学思路,又要拓宽数学教学的前奏,在呈现数学习题之前先呈现数学问题,以让学生有一个从数学问题走向数学习题的过程。在这个过程中,学生可以培养自己的感知能力,以及抽象能力与建模能力,而也只有有了这些过程,问题解决能力才会自然形成。
作者
成亮
机构地区
江苏如皋市东陈初中
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2014年第9期26-27,共2页
关键词
初中数学
问题解决能力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(初等教育)
2014年 第9期
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