适时利用元认知提问 有效提升元认知水平——以初中“二次函数”单元复习为例

本文结合具体课例，紧扣复习课特点，适时进行元认知提问，进而丰富学生的元认知知识和元认知体验，增强学生的自我调节意识和自我调控能力，以从整体上提升学生的元认知水平。