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小学数学教学评价的有效性研究
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摘要
评价在教学过程中具有重要的价值,对教学实践有强烈的导向作用。主要研究如何采取多样化的评价方式,促进学生持续发展、帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。
作者
徐世玉
机构地区
日照市经济开发区连云港路小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第10期61-61,共1页
关键词
小学数学
教学评价
多元化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
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