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与你一起来探索24点游戏的奥秘──“落实专业标准,共建生命课堂”师生互动案例分析
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3
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摘要
小学老师就教我们算24点、玩24点游戏,让我们熟练的掌握了整数的四则运算,我们可以算出一些简单的24点游戏题目,24点游戏使我们开始体会了数学的趣味性.今天我们通过探索24点游戏的奥秘,进一步来学习有理数的混合运算.(投影片展示规则) 活动1:让学生阅读“24点游戏规则” “从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张,根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使得运算结果为24或-24.其中红色扑克牌代表负数,黑色扑克牌代表正数,J、Q、K分别代表11、12、13”.
作者
李永明
机构地区
甘肃省张掖市第三中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2014年第9期37-38,共2页
关键词
游戏规则
专业标准
案例分析
师生互动
课堂
生命
四则运算
混合运算
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
引文网络
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
2014年 第9期
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