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放低起点稳步上升覆盖全面注重落实——例谈高中数学复习教学策略被引量：2

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摘要以高中普通校文科数学复习教学课＂函数性质的应用＂为例,阐释新课改背景下北京普通校高中文科数学复习的一种策略：放低起点,稳步上升,覆盖全面,注重落实.

作者曹光升

机构地区北京师范大学第三附属中学

出处《新课程教学（电子版）》 2014年第1期46-48,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中数学复习教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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