期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
转化思想贯穿初中数学教学的始终
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学知识总是由简单到复杂,由低级到高级,由特殊到一般,由知之甚少到知之甚多,一步步逐渐积累起来的,在这个复杂过程中,始终离不开"转化思想"。"转化"不仅是一种重要的解题思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式。它的基本功能是:化生为熟,化繁为简,化抽象为直观……说到底,转化的实质就是以运动变化及事物之间相互联系,相互制约的观点看待问题,并对要解决的问题进行变换转化得以解决。
作者
陈明先
机构地区
山东省青岛市城阳第八中学
出处
《华夏教师》
2014年第10期60-60,共1页
关键词
转化思想
初中数学教学
思维策略
解题思想
数形结合思想
完全平方公式
化繁为简
初一新生
解题技巧
最短距离
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
4
1
李建业.
初中数学中的思想转化及应用[J]
.中国校外教育(中旬),2010(9):54-54.
被引量:4
2
王爱玲.
初中数学中巧妙“转化”的解题思想在授课中的应用分析[J]
.教育教学论坛,2013(45):84-85.
被引量:10
3
彭思远.
运用化归数学思想 把握代数基本建构——以初中数学代数方程复习课研究为例[J]
.中国农村教育,2017,0(4):57-58.
被引量:4
4
曹妃远.
初中数学教学中注重培养学生解题思路的研究[J]
.教育现代化(电子版),2017(35):330-331.
被引量:27
引证文献
2
1
刘琦.
初中数学中巧妙“转化”的解题思想在授课中的应用探索[J]
.双语学习,2018,0(9):34-34.
被引量:1
2
陆晓松.
初中数学中巧妙“转化”的解题思想在授课中的应用分析[J]
.数学大世界(上旬),2019,0(4):76-76.
被引量:1
二级引证文献
2
1
邹献文.
初中数学解题中的转化思想应用[J]
.数理化学习(教研版),2019,0(7):5-6.
2
陈丽庆.
初中数学巧妙“转化”的解题思想与教学应用探索[J]
.数学之友,2023,37(15):21-23.
1
牛可新.
巧解“求曲线上的点到直线的最短距离”题[J]
.数学学习与研究,2013,0(17):99-99.
被引量:2
2
何万新.
提高数学教学的有效性[J]
.小学教学参考(综合版),2013(5):47-47.
3
郑日锋.
探索 启示 改进 延伸——简析2005年数学高考浙江理科卷压轴题[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2005(11):47-49.
4
王献春.
巧用对称点,求最短距离[J]
.初中数学辅导(初中版),2011(1):23-23.
5
陈延民.
突破有关圆锥曲线的最值问题[J]
.高中生(高考),2009(5):11-11.
6
夏国兵.
初中数学“最短距离”的思考[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(13):48-49.
7
最短距离[J]
.数学大世界(教学导向),2011(7):3-3.
8
林伟.
高考有关最值问题求法评述[J]
.考试(新英语),1998(3):34-37.
9
刘书妹.
巧用轴对称——帮你找到最短距离[J]
.初中全科导学,2011(6):30-30.
被引量:1
10
韩敬.
走展开路线就一定“最短”吗?——对一道中考题的再思考[J]
.中学数学(初中版),2009(6):42-43.
华夏教师
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部