“一师一卷”:用“考试”打败考试——一所小学从评价改革到核心素养的实践探索

有件事让江苏省吴江实验小学（以下简称“实小”）的校长姚虎雄十分难忘。 多年前，两个学生给吴江市市长写信，信中说：“老师只看得起学习好的学生，成绩一般的都看不上，评先、评三好只会给他们，我们不喜欢这样的老师。”市长收到信后挺重视，不仅回信，还要求校长了解情况。