袁振国:教育改革已经进入深水区

下载PDF

导出

摘要由于教育在民生中的意义越来越突出,教育改革经常被推到风口浪尖上.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求深化教育领域综合改革,每一点都直指人民群众最关心、最直接、最现实的利益关切.然而,教育改革任重而道远,我国教育改革如何进一步深化？突破口又在哪里？为此,本刊记者专访了国家教育咨询委员会委员、国家督学、中国教育学会副会长、中国教育科学研究院原院长袁振国教授.

作者于丹

出处《华夏教师》 2014年第7期4-5,共2页

关键词教育改革袁振国中国教育学会咨询委员会深水国家督学科学研究院教育领域

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1钟秉林.如何涉过教育改革“深水区”[J].中国教育学刊,2013(9). 被引量：8
2陈书凯.小孩和老师[J].教书育人（校长参考）,2005(10):1-1.
3张维炜.义务教育均衡化改革渐入“深水”[J].中国人大,2010(23):32-34.
4许智博.校车驶入“深水区”[J].中国经济信息,2012(8):54-56.
5钟秉林.教育改革,潜在“深水区”[J].华夏教师,2014(8):1-1.
6墨野.深入推进教育管办评分离教育改革稳步驶入深水区[J].重庆与世界（教师发展）,2015,0(5):8-17.
7曾中.家校关系走入深水区[J].中国西部,2012(27):48-53.
8张韦韦,闫志刚.改革“元年”话教育[J].教育与职业,2014(10):24-40. 被引量：3
9北京：部署课程教材改革“深水区”工程[J].基础教育改革动态,2015,0(2):12-13.
10张以瑾,李曜明,柴葳,高靓,周飞,李凌.中国教育改革的深水突围——《教育规划纲要》贯彻落实两周年述评之三[J].云南教育（视界）,2012(18):14-18.

华夏教师

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

袁振国:教育改革已经进入深水区

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史