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谈小学语文课堂的生成资源与兴趣激发

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摘要语文课堂的教学是一个动态的过程,影响这个过程的因素是纷繁复杂的.这些随机生成的课堂教学情况恰好是真实课堂、真实个性的反映.如果能恰当地捕捉这些小小的教学火花,合理利用,就能收获超出设计预期的精彩.以下撷取了教学实践中的几个案例谈谈自己的体会：

作者孙琼芳

机构地区江苏省常熟市颜港小学

出处《华夏教师》 2014年第7期38-38,共1页

关键词语文课堂兴趣激发生成资源小学教学情况合理利用教学实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2014年第7期

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