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多措并举,让学困生走出厌学心理的泥潭

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摘要我们任教的学校地处城郊结合部,一些农村留守儿童和一些进城务工子女都就近入学.调查发现学校有半数以上的学生存在厌学心理,想提高教学质量,首先要帮助学生克服厌学心理.下面我们就此问题谈谈自己的初步探索.

作者黄明康蒋顺华

机构地区江苏省兴化市楚水初级中学

出处《华夏教师》 2014年第7期88-88,共1页

关键词厌学心理学困生农村留守儿童城郊结合部就近入学进城务工教学质量学校

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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华夏教师

2014年第7期

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