如何使县级教研工作效益最大化

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摘要随着义务教育《新课标》（正式版）的颁布实施,县级教研工作越来越受到重视,县级教研工作效益如何实现最大化,是一个不容回避的问题.为全面提升教育教学质量服务,教研工作要促进基础教育又好又快发展,要为义务教育均衡发展和深入推进素质教育增添可持续发展后劲,教研室必须努力探索县域内的教研工作效益最大化的有效途径.

作者黄俊荣

机构地区四川省江油市教育研究室

出处《华夏教师》 2014年第7期96-96,共1页

关键词效益最大化教研工作县级又好又快发展教育均衡发展义务教育《新课标》可持续发展

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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