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让童心课堂焕发教学活力被引量：6

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摘要童心教学研究的重点在课堂,课堂是师生之间心灵沟通的场所,是关注意义世界和感悟生命之美的场所.所以,要让童真、童趣、童心真正回归儿童,关键在教师.如何让童心课堂焕发教学活力,本文拟结合语文课堂教学实际进行探讨.

作者钟琳琳

机构地区福建省龙岩师范附属小学

出处《华夏教师》 2014年第8期14-15,共2页

关键词语文课堂教学活力童心教学研究心灵沟通生命之美意义世界教学实际

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2014年第8期

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