浅析小学作文“需要型”评语的撰写与效果

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摘要前不久,我校从事校本研究的语文教师对高年级的学生做了一项关于教师评语的问卷调查.其结果显示：“语句通顺,叙述有条理,中心明确”等评语,学生喜欢的人数仅占百分之十,而类似于“读了你的文章让老师仿佛身临其境”的评语,喜欢的人数高达百分之九十.看来学生不是不喜欢看老师写的评语,而是我们老师写的评语过大,过空,过于平淡,缺乏生趣,缺乏对每一篇文章针对性的评价,提不起学生阅读的兴趣.下面就我在工作中总结的经验,对老师给学生的作文评语策略及实施效果做简要的分析.

作者杨建成

机构地区江苏省泰州市大浦小学

出处《华夏教师》 2014年第8期18-18,共1页

关键词教师评语小学作文学生阅读撰写问卷调查语文教师校本研究作文评语

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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