从整体感知到整体把握

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摘要程红兵先生在《质疑公开课》一文中指出：“语文课为什么一定要分析呢？不分析难道就不行吗？我并不是绝对反对分析,而是反对分析一统天下.”这话很有见地,后来我求教于他,他更主张做到恰到好处地分析,减少没必要的过多分析,避免支离破碎地分析.那么,怎么避免支离破碎地分析呢？解决这一问题就是要重视从整体感知到整体把握.整体感知和整体把握都要求从整体上理解文本,从而全面地认知理解课文,使语文学习有整体大局观,落实到“章”上.

作者曾冬梅

机构地区江苏省常熟市外国语初级中学

出处《华夏教师》 2014年第8期21-21,共1页

关键词整体感知认知理解语文学习语文课公开课程红兵大局观课文

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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