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初中数学互动式教学模式应用分析
被引量:
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摘要
互动式教学模式作为有别于传统教学模式的新方式,它以互动为基础激发学生参与积极性与自主性,在不断的深化探究学习中成功培养自身自主学习、独立思考的能力,最终高效地完成教学任务与目标.新课改背景下初中数学互动式教学模式的应用对教师、对学生、对课堂而言都有着多重积极意义,可充分调动自主参与积极性,更好地在互动中完成自主学习,教学实践中教师应当采取积极采取有效的措施,充分发挥这一教学模式在初中数学教学中的作用,提高课堂教学质量.
作者
朱叶叶
机构地区
浙江省余姚市瑞云学校
出处
《华夏教师》
2014年第8期42-42,共1页
关键词
互动式教学模式
初中数学教学
应用
课堂教学质量
参与积极性
传统教学模式
自主学习
探究学习
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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