期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学美术课堂探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一创造性地使用教材 改革教材有利于学生利用已有的知识和经验主动探求知识形成能力。在美术课程改革方面进行了大胆的尝试,取得了明显的教学效果。具体做法如下:1、深入钻研现行教材,挖掘教育因素,拓宽知识面。2、借鉴各种美术教材,选取适应学生实际的而现行教材中没有编排的美术课程。这些课程有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。3、探索以发挥学生创新能力为主的教学特色。教学安排上体现普及性、层次性、系统性和专业性。
作者
韩巧文
机构地区
青海省循化县高级中学
出处
《商情》
2014年第39期196-196,共1页
关键词
美术课堂
学生创新能力
使用教材
中学
课程改革
学生实际
知识形成
教学效果
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘伟.
高中数学复习课教学模式探究[J]
.中小学电教(下),2010,0(4):54-54.
被引量:2
2
叶美莲.
浅谈高中物理变式教学[J]
.中学物理教学参考,2015,0(5X):16-18.
被引量:2
3
李丽.
探究大学生音乐素养的培养[J]
.北方音乐,2014,34(9):199-201.
被引量:1
4
沈维.
开展阅读实践活动提升学生综合素养[J]
.课外语文(下),2015,0(2):122-122.
5
周吉林.
引而不发 开而弗达——谈同分异构体教学的五个阶段[J]
.中学化学教学参考,2004(11):16-17.
6
孙景秀.
音乐课如何增强教材的实践性[J]
.小学教学研究,1993(8):36-37.
商情
2014年 第39期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部