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小学语文课堂中巧用“词串教学” 被引量:1

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摘要 语文课堂教学中,我智用“词串教学”形式,以一种“润物细无声”的方式,启发学生思维,让学生轻松而有趣地感知、体悟、巧说、促写。
作者 冯英杰
出处 《商情》 2014年第39期204-204,共1页
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