语文教学中引导学生拓展思想的深度

中国的母语教育古往今来皆不乏诗意（文革时期除外），但却忽略了哲理的探求，加上我国的基础教育一直缺乏真正意义上的哲学教育，使得学生的思想异常苍白，语文教育因之也一直处于贫血状态。