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探讨小学数学教学中应注意课堂教学语言
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摘要
小学数学教师的课堂语言作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。但数学教学不像语文教学那样要单独教小学数学语言,常常是一带而过,因此教师的课堂语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感。
作者
温得梅
机构地区
青海省互助县东和乡中心学校
出处
《商情》
2014年第39期221-221,共1页
关键词
课堂教学语言
小学数学教学
小学数学教师
现代信息社会
语言表达方式
科学思想
课堂语言
交流工具
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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