打造山区小学数学的“高效课堂”

＂高效课堂＂谁不向往,谁不期盼。理想与现实在对弈,谁能胜出,出路在何方,谁能指明方向。以下作抛砖引玉之谈,但愿能引起大家的共鸣。现实中,教师抄一份教案要花一节课（40分钟）以上的时间,山区教师大多都肩负着较多课程。而学校管理者把抄教案认为是备课,教案写得详细工整,就说明该教师敬业。在实际的课堂中,教案中的流程,教法、学法又有几个用上了,或者教师为检查而抄,根本没记入脑中，还不是教师想讲什么就讲什么。