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小组合作模式对提升理工科大学生英语听力水平的应用

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摘要 小组合作模式的出现打破了传统的大班听力模式,把全班分为若干小组,促进了组内成员的互动和自主学习意识,拉近了了师生关系,能够形成以学生为中心,师生良性互动的听力教学模式。实践证明,小组合作模式是一种行之有效的听力教学模式。
作者 吴楠 赵世忠
出处 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2014年第5期82-84,共3页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金 辽宁省高等教育学会项目(WYYB12106)
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2Johnson, DW. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic [M]. 4th ed. Boston:Allyn and Bacon, 1994.
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