摘要
小组合作模式的出现打破了传统的大班听力模式,把全班分为若干小组,促进了组内成员的互动和自主学习意识,拉近了了师生关系,能够形成以学生为中心,师生良性互动的听力教学模式。实践证明,小组合作模式是一种行之有效的听力教学模式。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2014年第5期82-84,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
辽宁省高等教育学会项目(WYYB12106)