校本评价在高校人才选拔中的困境与出路

在教学改进、提高教学质量过程中,校本评价发挥着重要作用。出于公平方面的考虑,当前我国中学阶段开展的校本评价没有与大学的人才选拔标准紧密结合起来,考试成绩仍旧是招生的主要指标,这在很大程度上限制了综合素质评价的深入开展。对此,中学、大学和考试机构需要加强合作,探索校本评价可信、可用的现实途径。