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数字影像技术对基础教育观念变革的促进 被引量:4

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摘要 数字影像的非摄影镜头成像,以及与摄影镜头成像的无缝连接特性,使知识表达的语言和文字,从数理逻辑关系的数字、符号表达的形式,升级到直观的视觉影像表达。科学知识、文化成果的数字影像表达是人类发展到数字时代的重要标志之一,数字影像的科学技术成果促进基础教育观念变革是教育科学发展的必然结果。
作者 聂川 吴小春
出处 《当代教育科学》 北大核心 2014年第20期10-12,43,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 河北省教育科学研究"十二五"规划课题<以数字影像为例 研究数字革命对基础教育变革的影响>的研究成果之一。课题编号:13060202
  • 相关文献

参考文献4

  • 1凯文·凯利(美).技术元素[M].北京:电子工业出版社,2012.
  • 2戴维·温伯格(美).新数字秩序的革命[M].北京:中信出版社,2008.
  • 3泰勒·温伯格(美).课程与教学的基本原理[M].北京:中国轻工业出版社,2014.
  • 4北京市中小学名校长工作室(第二期)第一工作室校长.教育国际化:学校发展新探索[M].北京:中国人民大学出版社,2013.

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献3

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