摘要
语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异,使我国中学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次,着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响,同时提出几点应对策略,以期从根本上提高学生的英语写作水平。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第20期57-60,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省教育科学规划课题<大学英语口语测试体系研究与应用>(编号:2013GG065)
山东省高等学校人文社会科学研究项目(J13WD03)的部分成果