基于“第一时间”的生物学教与学被引量：1

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摘要在高中生物新课改背景下,生物教师积极寻找有效的教学途径,以期提高教学效益和实现自身专业成长.从艾宾浩斯遗忘曲线中得到启示,将“第一时间”引入生物教学,取得了一定成效.

作者刘维红

机构地区南京市第十三中学

出处《中学生物学》 2014年第8期33-35,共3页 Middle School Biology

关键词生物学时间教与学艾宾浩斯遗忘曲线课改背景教学途径生物教师专业成长

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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