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浅谈家庭生物科学探究活动的开展

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摘要尝试发动家长作为参与者、指导者和评价者,与生物教师共同指导学生开展家庭生物科学探究活动.亲子互动,共同切磋,不仅能促使学生更加积极地参与生物科学探究活动,还能让家长在活动中发现孩子的闪光点,培养亲子感情,促进生物科学探究活动的常态化开展.

作者邱瑞叠

机构地区厦门市翔安第一中学

出处《中学生物学》 2014年第8期36-38,共3页 Middle School Biology

关键词初中生物学教学家庭生物科学探究活动亲子互动

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2014年第8期

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