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高中生化学问题解决思维策略训练的研究

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摘要对于高中化学问题的解决,不同的教育体制有着不同的看法,本文通过实验阐述了这一思维策略的训练大大提高了高中生的化学成绩.一、问题提出对于思维策略的训练是教育学的一项中重要课题,为了解决课本中的一些问题,普通采用一般思维策略的训练或者是学科思维策略的训练。

作者钱亚明

机构地区江苏省如皋中等专业学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第10期80-80,共1页

关键词思维策略训练化学问题高中生题解教育体制化学成绩问题提出教育学

分类号 G622.421 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第10期

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