期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对人教A版高中数学课标教材的二十四处修改建议被引量：2

原文传递

导出

摘要数学教材的基本功能是教授学生，使学生接受数学基本知识、提高应用数学的能力、养成良好的数学思维习惯．此外，数学教材还有一个重要的功能，就是要体现一般教材应有的知识性、科学性、趣味性、连续性、应用性（既便于教师教学研究，便于学生自学阅读）和语言的规范性等要求．

作者褚人统伍海军

机构地区浙江省天台中学湖北省安陆市第一高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第8期29-31,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词数学教材数学课改建高中应用数学思维习惯教学研究知识性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1罗建宇.从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):32-33. 被引量：1
2李勇,章建跃,张淑梅,刘文慧.全国重点高中数学教师概率统计知识储备现状调查[J].数学通报,2016,55(9):1-9. 被引量：29

引证文献2

1罗建宇.从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):32-33. 被引量：1
2王淼生.对人教A版高中数学课标教材第26处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(10):41-44. 被引量：1

二级引证文献2

1王淼生.对人教A版高中数学课标教材第26处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(10):41-44. 被引量：1
2王淼生,陈文庆.对《一道模考题的解题困惑》的肤浅思考[J].求学,2019,0(24):53-56.

1孙慧.高中物理教材中布朗运动一节的修改建议[J].河北民族师范学院学报,2012,32(2):60-62.
2黎伟初.人教课标A版《数学③》的古典概型与几何概型内容的修改建议[J].数学教学通讯（教师阅读）,2007(12):7-10.
3罗建宇.从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处修改建议[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):32-33. 被引量：1
4唐军.素质教育中的数学教学[J].科技信息,2009(17):91-91.
5韩军.浅谈数形结合思想在初中数学教学中的尝试[J].教育界（教师培训）,2013(3):108-108.
6邓道盛,庞举,徐新民,马秀芳,沈元华.改建CVD系统制备金刚石薄膜[J].物理实验,2000,20(4):3-5. 被引量：3
7王雪彬.估读值需要那么精确吗——对2013江苏高考物理第5题的一点修改建议[J].物理教师,2013,34(10):82-82.
8吴位巍,岳莉,肖涛.各向同性介质中折射光的偏振态[J].凯里学院学报,2008,26(6):24-26. 被引量：1
9贺君燕,朱小林.函数极限定义缺乏一致性[J].科技与生活,2010(16):163-163.
10李洪泉.浅谈数学教学中如何形成良好的数学思维习惯[J].未来英才,2016,0(8):91-91. 被引量：1

数学通讯（教师阅读）

2014年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部