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小题大做别有洞天——一道习题引发的学案

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摘要高中数学新课程倡导：课堂教学应丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，使学生!学会自主学习，发展学生的科学探究能力，帮助学生形成终身学习的意识和能力．

作者李跃全成宏伟

机构地区江苏省无锡市第六高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第9期13-15,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词科学探究能力引发习题学习方式课堂教学高中数学学习方法自主学习

分类号 S565.1 [农业科学—作物学]

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数学通讯（教师阅读）

2014年第9期

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