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从“难溶电解质的溶解平衡”谈“教学过程三注重” 被引量：2

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摘要要真正发挥学生的主体作用，体现学生的主体地位．教师就要认真研究学情，精心研究教法．不断创新教学，按“教学过程三注重”的要求，开展适宜学生学习能力的教学活动．拓展学生的应用能力．提高学生的学习效果。

作者范灵丽

机构地区河北衡水中学

出处《中国民族教育》 2014年第10期54-56,共3页 Ethnic Education of China

关键词教学过程溶解平衡学生的主体作用电解质创新教学学习效果应用能力教学活动

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2014年第10期

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