小学低年级识写兴趣的激发

在写字过程中融入动作游戏 我们要根据学生年级的不同来确定每次识写字的时间的长短。写字的速度也要根据学生的情况而定,开始要求不能太高、不能过多。在学生感觉到疲惫时,老师一定要适时、适度、适当插入生动有趣的律动操、手指操、健康眼操、大脑休息操,使写字课在游戏的活动中进行,激发学生的写字兴趣,让学生感觉自己在玩中识、写,会从心理上克服学生对识写、写字的恐惧和厌烦。关注识写评价,学会赞美他人在每一节识字、写字课上,都利用一段时间来写字和听写。