例谈作文的“角度”创新

《义务教育语文课程标准》要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。这说明“角度”不仅仅是一个看问题的“出发点”，也是课程标准的“显性”规定。无论日常作文还是考试作文，“角度”新颖与否直接反映作文思维水平的高低。作为一线教师，每次作文教学时应无意或有意地引导学生，作文前要注意观察和积极思考，角度构思做到“小巧新奇”，力求新颖独特出彩，从而达到“人无我有，人有我新，人新我变”的境界。