期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我们离智慧有多远?——《致语文教师》读后感

下载PDF

导出

摘要我是一名一线教师，我们总会说，做一名智慧的老师，那么怎样做才是智慧的老师呢？当我一遍又一遍地品读余映潮的《致语文教师》时，突然有一种感动，原来如此!曾经的自己没有仔细思考过智慧一词的真正内涵，那么老师的智慧从何而来呢？

作者许雪梅

机构地区江苏省丹阳市实验小学

出处《中国西部》 2014年第3期122-123,共2页 Western China

关键词语文教师智慧读后感一线教师老师余映潮品读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈德兵.听余映潮老师讲课--我所认识的余映潮老师[J].教师月刊,2013(1):42-43.
2程韶荣.余映潮品评教学案例的艺术[J].语文教学通讯（初中）（B）,2010(12):23-25.
3陈敬学.用艺术浇灌语文[J].教育教学论坛,2013(50):282-282.
4王海新.浅论中学语文阅读教学“主问题”的艺术设计[J].中华活页文选（教师）,2011(8):21-23.
5张斗和.余老师的三句话[J].教育文汇,2012(12):33-33.
6张伟红.浅议主问题引读课堂教学[J].新课程（教育学术）,2008,0(7):43-43.
7陈国斌.如何提高语文课堂教学的有效性——听《济南的冬天》有感[J].课外语文（下）,2012(11):3-3.
8董邦新.浅谈“有味”教学在初中英语阅读中的有效尝试[J].试题与研究（教学论坛）,2016(4):27-28.
9栾娟.妙笔生花情味悠长——优化记叙文中的议论和抒情[J].好家长（青春期教育）,2010(8):2-4.

中国西部

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部