关于以课堂教学为中心的教学质量评价体系及方法的研究

本文将层次分析法、量化分析法等方法综合运用于教学质量评价中，提出一种新的教学评价模式。该模式可较为科学而客观地评价教学质量，且操作简便，有较大的实用价值。