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德育课程“三回归”
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摘要
面对中小学生价值观多元化的发展趋势,很多学校把开发和应用德育课程作为育人的新平台。然而,学生对"重知识传授,轻道德实践"的德育课程并不感兴趣。
作者
杨启锋
郑怡
出处
《中国西部》
2014年第29期92-93,共2页
Western China
关键词
德育课程
回归
价值观多元化
中小学生
发展趋势
知识传授
道德实践
新平台
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国西部
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