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试论中职电子技能课程采用“四通”教学法的策略
被引量:
1
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摘要
专业技能教学在中职学校教育中占据着举足轻重的地位,电子专业中技能教学的成败直接影响到学生将来就业本领的高低。笔者在多年的电子技能教学中体会到:课堂教学应努力创设新颖的教学方法,使学生愉快地学习,真正实现自主学习、无师自通,由此及彼、触类旁通,理解本质、融会贯通,发散思维、各显神通。下面就谈一谈笔者在电子技能教学中是如何实践这“四通”教学法的。
作者
曹志洁
机构地区
江苏省江阴中等专业学校
出处
《中国新通信》
2014年第21期34-34,共1页
China New Telecommunications
关键词
电子专业
教学法
四通
中职
技能教学
课程
自主学习
学校教育
分类号
TN0-4 [电子电信—物理电子学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国新通信
2014年 第21期
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