浅谈在语文课堂中如何运用讲述法

传统的语文课堂主要采用讲述法，就是教师讲，学生听。而新课程改革提倡探究式、发现式、参与式等学习形式。虽然如此，传统的讲述法教学并未失去它的价值，教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生的工具。关键问题在于明确教师该讲什么，讲的时机和深度要把握好，教师的“讲”要服从于教学的要求和学生的需要，为此首先要明确以下几个问题。