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高中写作有效教学的智力与非智力因素

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摘要 “作文有效教学”指教师遵循作文教学的客观规律,实现特定的作文教学目标,提高学生的写作水平和语文素养,以尽可能少的付出;取得尽可能多的教学效果。
作者 陆融 宗华
机构地区 江苏省泰兴中学
出处 《语文天地》 2014年第10期64-65,共2页
基金 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“基于写作目标的多元阅读教学实践研究”(D/2013/02/210)研究成果之一
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