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现代文阅读教学的读写结合点——以《坐在最后一排》为例
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摘要
阅读与写作皆是语文教学的重点,二者是相辅而行的。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的关系。”《语文课程标准》(2011版)也提出了关于写作教学的具体要求:要重视写作教学与阅读教学的联系,善于将读与写有机结合、相互促进。因此,教师在阅读教学中应该努力实践以读促写、读写结合。关于实现“以读促写、读写结合”的具体方法,其他相关研究资料已经提到很多,这里就不多赘述。
作者
刘风玲
机构地区
上海民办张江集团学校
出处
《语文天地(初中版)》
2014年第10期3-4,共2页
关键词
现代文阅读教学
读写结合
《语文课程标准》
写作教学
合点
以读促写
语文教学
研究资料
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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引证文献
0
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1
范陈玲,司晨(指导老师).
坐在“最后一排”[J]
.百柳(简妙作文中学生必读),2010(1):37-38.
2
林珊勤,苏锦生(指导教师).
读《坐在最后一排》有感[J]
.优秀作文选评(初中版),2008(3):40-40.
3
王慧.
把学生装进心里[J]
.教育文汇,2011(4):28-28.
4
谷爱萍.
听观摩课后的体会[J]
.试题与研究(新课程论坛),2009(17):56-56.
语文天地(初中版)
2014年 第10期
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