用生态理念浇灌语文活动之花——“综合性学习”课的若干模式

美国教育家华特说：“语文的外延与生活的外延相等。”因此，在活动中学习语文是符合教育教学本真的。近年来兴盛的“生态教学”理论特别强调语文教学的实践性，重视在语文实践中培养学生的语文能力。我们的语文教材也与时俱进，每个单元都安排了一次“综合性学习”课，旨在让学生于活动中掌握运用语文的规律，真正提高学生的语文素养。