学生语文乐学品质与非智力因素之间的关系探究

时下教学界倡导“学生快乐地学，教师幸福地教”，这一口号是针对目前许多学生学习被动、教学气氛沉重的状况提出的。为了让学生从根本上亲近语文，笔者试着从语文乐学品质和非智力因素之间的关系人手，探讨学生乐学语文的新途径。