期刊文献+

把握学情因势利导 提高语文教学成效

下载PDF
导出
摘要 在语文教学中,教师要主动走近学生,了解学生的语文基础、学习状况、学习习惯和接受能力。同时,教师还要根据不同学生的认知能力,因势利导,因材施教,激发和调动学生学习的积极性和主动性,使学生学有所思、学有所得,从而提高学生的感知能力和语文教学成效。
作者 沈静怡
出处 《语文天地(初中版)》 2014年第10期77-78,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部