小学STEM活动设计的方法与策略--将数学带入科学课堂

今年6月，我有幸并有机会在南京的东南大学开展为期3天的高层教师培训（图1）。参与者来自全国各地，培训的主题与本文的标题一样，即“将数学带入科学课堂”。